优惠价

在寸金难买寸光阴的年龄，
四百元：
就能使初中或高中节约一年时间，
就能包学习达目标，
就能节省一年学费，
就能节省一年生活费，
人生中就能多一年青春的光阴；
用本技术就能保每个学生做伟人成国家栋梁。
多么好的技术：
过目不忘教学法使中学都节约二年时间，
使学生都成国家栋梁做伟人当专家。
这方法一看就是，一看就会，效果一看就是。
优惠价：每年每生二百元。
达不到效果目标倒给钱。
有的学校可以经许可后免费应用。
经许可后，试用免费。
见百度、包每个学生都成英才吧。
邢运臣在中国邮储收费账号：604718002200148582，户主：邢运臣。
1066589506QQ。
附：《外观的
过目不忘记忆教学法课堂的教学方法信息的样子》
课堂样子的功能是公理，
这公理是课堂使学生学习达目的充分条件，
这达目是必定的行为，是有特定充分条件形成的，
有个别行为顺序的先后可以不定，
一般的行为顺序。特定行为、特定条件、特定顺序，它们形成的公理～信息样子是特定了的，这就是著作权。
这课堂样子是认知、解难、达标，三种导学案，三个实现公理的理由充足条件。难课要课前预设本质、公理～定律、概念习之；各科课程要一目一段题与交流，再要特点、规律、实质题与交流，习题、记忆习题可用过目不忘记忆法。
参与：过目不忘一目一段（一图）要学生重在参与。一目一段时：要每个学生限时答题，要每个知识点参与进行，要交流知识的代表点或主导点、关键点、要素条件等。
假如一目一段一题教学法（或一目十行记忆法等）与小组的组合能力解决了认识问题、记忆问题、智力发展问题，那么就节约了老师每天讲课的时间，学生为这老师讲课服务的时间，只要学生一目了然、一看就懂，过目不忘，这样就保证了学生学习好还能节约二年时间。
包每个学生都学习好做伟人，
因为对每个学生都能个别指教包其学习好；因为通过特定题导学指教学生达标做伟人。
素质问题是智力问题，伟人是高智力有各种高的
能力智力素质是哲人。学生通过哲学方法学习好，应用哲学方法学习，学生都做哲人当伟人。学生通过技术手段把握知识用知识，学会解决技术问题。
用题来指导学生思维。
交流、展示是学生的美、是学生乐与幸福。
学生的集体活动当以小组为中心让每个人都有展示交流的机会，小组可能是四个或六个人最好。
著作权属于：中国的邢运臣专有。对侵权的最少收费六千万元。对举报侵权有功的奖。

这是什么贵，没看懂，我读书少

搬砖走物流
发表于 2017-10-19 10:03
这是什么贵，没看懂，我读书少

试试再说