苏碧娜：柬埔寨为何把中文纳入国民教育体系？ - 柬埔寨柬单网

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苏碧娜：语言是用于交际的最直接工具，也是沟通世界各国的桥梁。大力发展语言教育有利于世界各国互相了解，增进互信，促进世界文化交融。以中文和高棉语为例，两种语言都是世界民族之林的瑰宝，柬埔寨广泛发展中文教育，中方也在致力于培养本国高棉语人才，两种语言教育的开展，大大促进了两国人民互相了解，对于增进两国人民友谊，促进民心互通起到了最直接的作用。

金边的柬埔寨中资企业员工参加中文歌曲大赛。黄耀辉摄

中新社记者：柬埔寨中文教育现状如何，呈现何种特点？

苏碧娜：柬埔寨中文教育起步早，虽然经历挫折，但恢复速度较快，目前仍有非常好的基础，保持着较大规模。目前柬埔寨有各类中文教育机构超过100所，在读中文学习者超过10万人，且这个数字仍在不断增加。不仅本土华校蓬勃发展，中柬共建中文教育机构也在不断增加，同时各类民间中文教育机构迅速发展。

柬埔寨的中文教育机构主要有三类。第一类是以各华校为代表的中文教育机构；第二类是柬中共建中文教育机构；第三类是民间中文教育机构。这三类中文教育机构组成了柬埔寨中文教育的办学主体。随着柬中双方签署谅解备忘录，我认为，公立学校尤其是公立中小学未来将成为第四类开展中文教育的机构，尤其是其公立的性质和学生规模，决定了未来将会成为柬埔寨中文教育发展的主力军。将中文纳入国民教育体系是柬埔寨政府对中文重要性的重要认可，也反映了在当前的历史阶段柬埔寨对中文教育存在实际需求。

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柬埔寨学生在中柬友好“丝路之友”两所学校的移交仪式上。欧阳开宇摄

中新社记者：近年来，柬埔寨掀起一股“中文热”，对此您如何认识？

苏碧娜：我认为，中国和柬埔寨是“好兄弟、好邻居、好伙伴、好朋友”，双方长期保持着友好的外交关系，而中国常年保持对柬埔寨第一大投资国的地位。中方对柬埔寨的大量投资，以及两国经贸等各领域日益频繁的交流与合作，为柬埔寨带来了大量商业与就业机会。要享受到柬中两国友好合作的成果，学习中文成了必由之路。因此，我认为目前学习中文已经成了柬埔寨民众生存与发展的“刚性需求”。换而言之，柬中双方的交流与合作刺激了“中文热”在柬埔寨持续升温，这反映了柬埔寨民众对中文的重要性的认识在不断提高，学习中文能够为增加民众就业，提高生活水平带来切实的帮助。

中新社记者：中柬两国交流日益频繁，涉及经济、教育、文化等多个领域，中文教育对两国关系发展有何推动作用？

苏碧娜：柬中两国在各个领域交流日益频繁，这需要中文人才和人力资源作为支撑，正如中方专家所说，共建“一带一路”需要语言铺路。在共建“一带一路”大背景下，柬中双方合作的项目不断落地，也促使社会各界对中文人才的需求日益增加，尤其是对高质量、复合型的中文人才的需求迫切。因此，大力发展中文教育，兼顾“中文+职业教育”的发展，培养多元化的中文人才，不仅契合柬埔寨社会的需要，而且对于推动双方各交流合作领域项目的实际落地与开展，增进两国互信，加深两国友好关系具有现实意义。

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2021年9月，中柬合作培养柬埔寨新一代民航专业人才。欧阳开宇摄

中新社记者：柬埔寨中文教育面临哪些困难和问题？

苏碧娜：虽然已具备一定基础，但是柬埔寨中文教育仍面临一些困难和问题，突出表现为“三多三少”。即中文教育私立教育分布多，公立体系分布少；非学历中文教育多，学历中文教育少；通用中文教育多，“中文+职业教育”少。这主要是由于柬埔寨中文教育整体水平仍然偏低，中文教育体系建设尚不完善，缺少统一规范的水平等级标准，缺少科学合理的评估机制，师资队伍建设仍显不足等问题。

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2021年“中国孩子的书香世界”绘本巡展活动在柬埔寨各校开展，中国绘本走进柬埔寨校园。欧阳开宇摄

中新社记者：展望未来，中文教育在柬埔寨的发展前景如何？

苏碧娜：我认为，随着柬中两国关系日益紧密，各领域广泛交流与合作，中文教育在柬埔寨的未来发展前景将会非常光明。备忘录签署后，柬埔寨的中文教育将进入一个高速发展阶段。现阶段发展高质量、规范化、标准化的中文教育，我们还需要与中方密切合作，尤其是需要中方协助我们发展中文教育，因为如果未来全面纳入国民教育体系，制定统一的教学大纲，设置科学合理的课程，编写针对性强的本土教材，培养高质量的本土师资队伍这些都是非常必要的。这几个方面的问题如果能够妥善解决，柬埔寨中文教育的基础将进一步夯实，整体水平将进一步提高，学习中文的人数也会大量增加，中文教育将迎来发展的“黄金期”。我认为中文教育的发展能够为柬埔寨社会的很多领域作出贡献，推动经济、教育、文化等方面发展，同时社会进步、经济的发展也将为中文教育提供更好的条件和环境，二者相辅相成。因此，我非常看好中文教育在柬埔寨的发展前景。(完)

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