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很多在柬华人家长看来，把孩子送到国际学校，是希望孩子能接触到更国际化的教育，思维和视野都更加开阔。
有的家长则是看到了孩子在应试教育的不适应，希望给孩子更多一个选择。素质教育尽管在中国推行多年，但在现行的考试制度下，孩子们闯过中考、高考两座“独木桥”，仍然要费一番苦功。
最近，来自英国九大公学之一的Shrewsbury什鲁斯伯里（金边）国际学校在柬埔寨发布了奖学金计划，旨在吸引资优生入读。该奖学金不仅关注学生的学术成绩，还包括学生音乐和体艺成绩。这背后，不仅是国际学校在柬埔寨的扩张，还意味着英式教育思维和理念在这里落地生根。
代表着正统英式教育，Shrewsbury什鲁斯伯里（金边）国际学校进驻柬埔寨，其有着非常远大的目标。该校遵照英国的国家课程，服务于2岁-18岁的学生，以走读制和寄宿制相结合，专注幼儿及中小学教育，有着精心设计的校园和顶尖设施，为学童倾力营造一流的学习环境。
记者：莫止霞
编辑：潘美琪
正统英式教育
全人教育的英文是“Holistic Education”，其理念强调学生的全面发展和个性化发展，意味着教育不仅仅是知识的传授，更是学生的自我实现和社会责任感的培养。
Charles Wong是Shrewsbury什鲁斯伯里（金边）国际学校的联合创始人。在过去的20年里，他致力于推广和发展全面教育有关的“软实力”培育。
来金边之前，Charles已经在11个国家建立起了一个联系紧密的特许经营网络，创立了100多个学习中心。他创立了位于英国牛津的教育技术在线公司Tutor Impact英学馆，该公司成功地提供智力和性格发展课程，该机构的所有导师均来自于英国前10名大学。他见证了许多学生考入名校，又成为职场精英。他清楚地知道，怎样的教育才能激发孩子的潜力，并帮助他们发挥出自己的才能。
把Shrewsbury什鲁斯伯里（金边）国际学校带来柬埔寨，Charles看中的正是英国九大公学背景的Shrewsbury UK对于全人教育四百多年的实践。他希望能把这样的理念带给更多的孩子。
他表示，中西方的教育模式相当不同，就教育而言，答案不只一个。
全人教育理念的背后，不仅是对传统教育方式的一种颠覆，更是一种对思维能力、创新能力、沟通能力、领导能力的全面培养，从而帮助孩子更好地适应未来的社会和职业发展。
创始校长Toby Waterson有着超过25年的教学经验和领导学校的经验。他是英国北伦敦大学（韩国济州岛）分校的创始人之一。该校现在是该区域最优质的学府之一，该校因出色的外部考试成绩、知名大学录取率，以及在服务和创意艺术领域的成就而享有盛誉。2021年 ，该校获得“年度英国国际学校”的荣誉（年度独立学校奖）。
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创始校长Toby（左一）、校理事会成员（左二、右一）、首席执行官Charles（右二）
Toby说：“我们将会带来正统英国学校的标准、期望和专业知识。重要的是，我们对孩子的培养会比本地多数学校的期望和要求更高，例如学习成绩、体育成绩和大学录取情况等。”
在快速变化的社会中，传统的知识积累已经难以满足职场的要求，而全人教育注重培养学生的综合素质，能够让他们具备更好的职业竞争力。
“我们的目标是为每个学生提供一个全面的教育，让他们成为有品德、有才华、有自信的领导者。”Toby说。
不怕犯错，在探索中学习
Shrewsbury UK是英国的九大公学之一，这是世界著名的私立学校，有悠久的历史和优秀的教学传统，其中的教育模式也被广泛认为是世界一流的。Shrewsbury什鲁斯伯里（金边）国际学校秉承了英国本校正统英式教育的传统，注重德育、智育、体育和艺育全面发展。
这种教育模式注重学生的自主学习和探究，让学生在学习知识和技能的同时，形成批判性思维和创新精神，这和传统东亚学生的成长方式相当不同。
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什鲁斯伯里国际学校英国本部
在中式思维里，人们认为好孩子是学习成绩好，守规矩，在学校中受到老师的重视，能考上名校，并拥有一个公认的好工作。然而，这样规矩的成长方式是大多数人难以达到的。有些家长会因为担心孩子的成绩而责怪他们不努力、不自律，结果让孩子变得忧郁敏感，甚至失去自信。
在这样的成长路径中，孩子们不敢犯错，也不敢停下来。
Charles提到，无论是香港的家长，还是内地的家长，都很担心孩子犯错。实际上，这是家长想为孩子创造安全成长环境，这是无可厚非的。但是，在安全的环境中，孩子们总是避免犯错，会影响他们的信心。
“在安全的环境下，让孩子尝试不同的事情是很重要的。只有通过反复尝试，他们才能逐渐知道正确的方法应该如何实施，提高他们的勇气和能力。即使开始时做得不好，只要他们在练习中逐渐提高自己的能力，也就能很快适应生活环境。”
英国国际学校和传统华文学校的差异在于，西方的教育理念鼓励一种遵循学生的本性，指导他们成长。Shrewsbury什鲁斯伯里（金边）国际学校鼓励的是探索式学习。
Toby介绍，学校采用小班教学，师生比例为1:4，老师能充分关注每个孩子，根据孩子的特点提供全方位的指导。例如，当孩子们想学习西班牙语，如果学校没有相关课程，校方可以安排，但希望孩子一旦选择了，就要尝试坚持学下去。
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幼儿班学童们每个月都有一次教育旅行之旅
孩子们在探索中塑造人格和全面发展，某种意义上，这是对终身兴趣和终身学习能力的培养。
Toby解释，学校通过不同的活动，让孩子培养对兴趣的感知能力。这些活动包括体育、表演艺术和影视创作等。
“孩子们小的时候，可以接触到广泛的兴趣范围，而当他们长大时，范围缩小到一些合作活动。在这些活动中，他们可以发展专业知识。如果他们喜欢体育或音乐，我们可以指导他们取得成就。”
“因此，我们需要确保孩子们在课外活动中有机会积极参与，表达自己，拥有智慧和反思能力。这四个原则也是我们课程的指导原则。为此，我们需要确保有多样化的活动，例如大型演出和各类体育艺术课程，让孩子们得到全方位的发展。”Toby说。
来自牛津剑桥的名师团队
为了让主校区在2024年顺利开学，Charles最近的面试会议没有停过。他们将会招募来自英国剑桥和牛津等名校毕业的有经验的教师，只为在主校区开放前，筹备好一支精英的教学团队。
这些老师不仅具备丰富的教学经验，还重视学生的个性化发展和需求，能够为每个学生提供量身定制的教育方案。他们不仅是教育者，更是学生的朋友，能够为学生提供全方位的支持和帮助。
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什鲁斯伯里英国本校，学生开展探究式学习
Charles表示，如果老师有优秀的学校背景，那么他自身的学习经历本身也有价值，他们的学生进入优秀学校的机会也更大。
他补充道，“但是这并不意味着只有名校老师才是好老师。如果老师已经从事教育行业，也知道如何培养孩子，这时候就不再依赖于名校背景。”
“我们的教育模式和英国传统是紧密相关的，我们有着一流的师资力量和教学资源，帮助学生获得全面的知识和技能。”Charles认为，优秀的老师可以将高标准的教学理念和方法传授给学生，激励他们不断追求卓越。老师还能为学生树立榜样，让学生具备国际视野和全球竞争力。
人才，国家的未来
柬埔寨是一个年轻的国家，人均年龄仅为27岁，仍有大量的孩子在上学。随着适婚人口的增长，未来柬埔寨市民对高品质教育的需求将呈现持续增加。
Charles指出，如果一个城市能够建立好的国际学校，能提供国际化的教育资源，将吸引到更多国际人才来到这里，那么学校资源也将成为柬埔寨的吸引力之一，吸引更多专业人士来这里生活。
国际学校不仅改善了本地的教育设施，还提升本地的教学水平。国际学校和本地学校之间的交流，也将为本地教师带来更广阔的教学经验，以促进本地教育的发展。“与柬埔寨教育部、其他学校和团体保持或建立合作关系非常重要。我们可以在很多领域运用我们的专业知识，运用我们的教育方法来造福柬埔寨的孩子。”Toby说。
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学生参与音乐演出，是学校体艺教育的环节之一
国际学校不仅影响着学生的眼界，对社会发展也有着长期的回报。
Charles表示，“我们致力于为学生提供具有国际视野的教育，培养他们的领导力和创新思维，让他们在未来能够更好地适应全球化时代的发展。他们未来出国学习，甚至会把更多的经验带回柬埔寨。这对于柬埔寨未来的发展是非常重要的。”
Toby认为，学校有责任去开发孩子的潜力，让柬埔寨变得更有竞争力。因为现在培养的孩子，可能是未来的医生、商人、工程师等专业人士。“孩子们有潜力带领自己的国家不断发展。”他说。
据悉，Shrewsbury什鲁斯伯里（金边）国际学校已经在金边开设了幼儿园，金边主校区将于2024年9月开学。Charles和Toby期待着，能够把该校的理念和视野带给更多在柬埔寨的孩子。
作者简介：莫止霞，一名资深的商业和产业经济记者，有丰富的媒体从业经历，目前关注柬埔寨的商业和产业报道。报道涵盖了柬埔寨各个商业领域，包括贸易、投资、金融等方面。如您对柬埔寨的经济发展和产业变局有着独到的观察，欢迎联系我。
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哦
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各位家长:
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